Что такое инклюзия и как она выглядит в реальности? Кто такие дети с ОВЗ и почему они приходят в обычные детские сады и школы? С какими трудностями сталкиваются дети, родители, педагоги, психологи? Почему «подыскать ребенку другое место» — обычно не выход?
О чем поговорим:
- Теория и реальность в организации инклюзии.
- Конфликт интересов в работе психолога/социального педагога.
- Почему родители «сопротивляются правде» о ребенке?
- Какой помощи хотят родители детей с ОВЗ от психолога?
- В какой помощи нуждаются учителя/воспитатели детей с ОВЗ?
- Бессилие и злость от бессилия, когда мы пытаемся делать невозможное.
- Важность постановки реалистичных задач – психологом, педагогом, родителем.
- Ресурсы для получения информационной, эмоциональной и социальной помощи – родителями, педагогами, психологами.
Ведущие
Элина Жилина психолог-супервизор «Кризисного центра 812», кандидат психологических наук, мама двоих детей (один с ОВЗ). Ведущая семинаров и групп поддержки для родителей детей с СДВГ и другими особенностями развития, групп для взрослых с СДВГ и для специалистов.
Надежда Борисова психолог-консультант, мама троих детей. Ведущая групп поддержки для родителей детей с СДВГ и другими особенностями развития, ведущая детско-родительских, детских и подростковых групп, групп поддержки для сотрудников служб паллиативной помощи, а также групп для специалистов, работающих с детьми.
Регистрация на вебинар обязательна.
Всем записавшимся мы отправим ссылку на почту (проверьте папку "спам"), в общем доступе ее не будет.
Участие бесплатно! Сертификат/Диплом покупать не нужно!
Вебинар проводится в рамках реализации проекта "Step Forward" на средства Министерства здравоохранения и социальных вопросов Норвегии.
#StepForward #ШагНавстречу@fondprof #счастливы_вместе